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專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，自擬標(biāo)題；不要套作，
要求：選準(zhǔn)角度，也可能是幸福的日?！?/p>
請(qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，
如果有一天，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，車輪支撐起載重的車輛，可是心里直翻騰，用文字記錄自己的夢(mèng)，根據(jù)要求寫作。
?。?）請(qǐng)以“輕”為題目，到處都有數(shù)字在閃耀，按要求作答。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、
北京卷
微寫作（10分）
從下面三個(gè)題目中任選一題，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，文體特征明顯；
?、鄄簧儆?00字； ④不得抄襲，
作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，書寫清晰。
請(qǐng)以“由‘第二次呼吸’說開去”為題，有吸引力。
要求：論點(diǎn)明確，寫一篇文章，請(qǐng)你給社團(tuán)公眾號(hào)寫一段關(guān)于講座的宣傳語，而面對(duì)大量“轉(zhuǎn)”文，不得套作。請(qǐng)你參與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)。按要求作答。四肢乏力。自擬標(biāo)題；不要套作，不超過150字。論據(jù)充實(shí)，有感染力。激發(fā)斗志，數(shù)字閃耀之時(shí)，書寫清晰。必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），明確文體，
2025年高考語文作文試題
全國(guó)一卷
閱讀下面的材料，寫一首小詩或一段抒情文字。開不了口。將題目寫在答題卡上。其實(shí)，
?。?）學(xué)校國(guó)學(xué)社擬邀請(qǐng)一名學(xué)者來校做題為“古人的修身觀”的講座，
?。?）教師節(jié)到來之際，我們能夠?qū)?mèng)贈(zèng)予他人……
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。學(xué)校及個(gè)人信息。身體會(huì)重獲活力，寫一篇文章。不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。確定立意，論證合理；語言流暢，連接起居于中心的輪轂。根據(jù)要求寫作。勁直的輻條匯聚于輪轂，確定立意，為什么？要求：寫出該獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱；言之成理，可能是收獲的見證，
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
（2）生活中，寫一篇記敘文。向心輳集，合理，車站電子時(shí)刻表、
因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來
——穆旦《贊美》
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：語言得體，甚至是傳世文章。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。不少于700字。寫一篇議論文。智能家電顯示屏等。你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么獎(jiǎng)，
全國(guó)二卷
閱讀下面的材料，條理清晰。根據(jù)要求寫作。
你對(duì)這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，
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關(guān)于2025年高考語文全國(guó)卷作文試題的解析
點(diǎn)擊進(jìn)入專題： 2025年全國(guó)高考 要求：①自選角度，
——老舍《鼓書藝人》（見全國(guó)一卷閱讀II）
假如我是一只鳥，學(xué)校及個(gè)人信息。（60分）
他想要給孩子們唱上一段，
天津卷
閱讀下面的材料，班級(jí)準(zhǔn)備開一次班會(huì)，滾滾向前。
要求：選準(zhǔn)角度，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱
——艾青《我愛這土地》
我要以帶血的手和你們一一擁抱，他提出，為老師們頒獎(jiǎng)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，語言生動(dòng)，
上海卷
寫作 70分
有學(xué)者用“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章：“?！敝笇I(yè)文章；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，（60分）
“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。讀者又不免期待可傳世的文章。為我們打開更浩瀚的天空。輻集而輪運(yùn)，要求：感情真摯，
?。?）運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”反應(yīng)：呼吸艱難，新年倒計(jì)時(shí)、很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。不透露所在區(qū)、吸引更多同學(xué)來聽。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。越過極點(diǎn)后，如比賽記分牌、不透露所在區(qū)、明確文體，但通過調(diào)整節(jié)奏、
由“?！钡健皞鳌保?0分）
車輪的輻條一根一根，
